改革单一的教学模式:突破先理论后实习的单一教学模式,根据实际需要,可以先实践后理论或者实习现场教学。如根据教学内容的需要,在讲述GPS和原理和精密测绘仪器的使用时采用现场教学模式,理论与实际相结合,使之更好地达到教学效果。

运用讨论式教学:针对课程的前沿和发展态势,教师先给出思路,然后学生上网收集最新资料和研究成果,小组讨论,全班讨论,最后教师阐释疑难和总结要点。激发学生主动网上学习、调动学生的积极性,培养学生主动、自主式学习的兴趣与能力。

贯彻个性化教学模式:提供给有能力学生自主学习的第二课堂,鼓励学生课余参与老师的科研,并撰写科研和教改论文,并利用业余时间进行讨论和学术交流。

教法改革